學生最喜愛的學校圖書館長這樣，校長必看?。?！

有人說，一個人的氣質里，藏著他所讀過的書和走過的路。

而一所學校的氣質，則體現(xiàn)在圖書館上，它是校園人文素養(yǎng)、文化審美和展示形象的直接映射。

學校圖書館，不僅僅是一個閱讀空間，它還是文化美學空間，也是校園休閑生活美地，更是心靈棲息的溫暖港灣，讓師生能各自找到自己的精神自留地。

校園圖書館設計

校園圖書館設計

豪鎂集團設計的學校圖書館，立足學校需求，在有限的空間里作極致表達。旨在向全校師?提供優(yōu)質、便捷的閱讀服務和舒適輕松的生活方式，共建“書香校園”。

01功能需求是學校圖書館設計的基礎

學校圖書館設計，應當滿足采編、藏書、閱覽、教學、活動等基本功能需求。大致可分為藏書閱覽區(qū)、期刊室、電子閱覽室、教室書吧、學生自習室、公共活動區(qū)、信息查詢區(qū)、行政辦公區(qū)等功能分區(qū)。

整個設計當圍繞“人”展開，動線上考慮各分區(qū)的觸達便捷性，強調空間利用率和舒適性，重視館內環(huán)境綠化、采光、通風、照明、防火、安全等細節(jié)。

校園圖書館設計

校園圖書館設計

02空間體驗是學校圖書館設計的核心

空間體驗感將直接影響人的情緒，決定對其的喜愛程度。豪鎂設計為打破學校一成不變的課余生活，通過場景設計把眾多元素糅合一體，打造一個集“閱讀拾光、生活休閑、人文交互”的全新體驗空間，通過開創(chuàng)一種新的校園生活方式，引導學生健康成長。

拓展校園生活空間半徑，為全校師生打造一個環(huán)境優(yōu)雅、富含文化氣息的閱讀生活場所。開辟校園文化陣地，增添校園閱讀氛圍，為校園文化建設助力。

校園圖書館設計

校園圖書館設計

0*契合審美是學校圖書館設計的關鍵

學校圖書館是校園文化的重要組成部分，也是學校辦學內涵和文化底蘊的載體，更是學校一脈相傳的價值取向和師生素養(yǎng)的物化形態(tài)。

豪鎂圍繞“現(xiàn)代、年輕、舒適”三個關鍵詞來設計空間。基于當下新生代審美觀，從色調、材質、形體等方面作空間表達，重塑校園IP形象，打造校園文化展示窗口和對外宣傳亮眼名片。

校園圖書館設計

校園圖書館設計

04創(chuàng)新表達是學校圖書館設計的亮點

當下，很多設計公司追求所謂的創(chuàng)新效果，為設計而設計。這是本末倒置的做法，設計不是為自己，而是要以滿足客戶需求和用戶體驗為基礎，在這個基礎之上，再創(chuàng)新，最終才能顯現(xiàn)出好的設計作品，令三方滿意。

校園圖書館設計

校園圖書館設計

豪鎂基于此，從兩個層面創(chuàng)新突破。

一方面，在業(yè)態(tài)組合形式上創(chuàng)新，融入新興業(yè)態(tài)或者聯(lián)動業(yè)態(tài)。如：咖啡冷飲、朗讀室、太空艙自習室、黑科技等關聯(lián)業(yè)態(tài)。

一方面，在分區(qū)功能形體上突破，刷新固有概念和場景體驗感。如：藏書閱覽區(qū)，把側重點從藏書轉移到空間氛圍上，在布局上考慮藏書量及容納師生數(shù)的同時，通過視覺體驗、感官體驗打造“書中有人，人旁有書”的閱讀氛圍。

豪鎂，立足時代發(fā)展趨勢，把握設計需求本質，致力愉悅空間探索，為中國文化崛起助力！